“天顶一粒星，地下开书斋……”近日，在汕头市澄海区樟林古港一座花木扶疏的书斋里传出稚嫩的童谣，带着潮汕文化古色古香的韵味。
在北京师范大学就读研究生的郑雪芸是樟林人，还没到放假，她的心就已经飞回家乡。趁着假期，她和搭档李丽琼开展“潮汕童谣+天文小课堂”活动。
“返乡传播潮汕文化的学子越来越多了”，是这次郑雪芸的最大感触。
返乡大学生们不仅教孩子唱潮汕童谣，还讲授童谣背后的天文知识，并介绍如何在夜晚实践观星。在寓教于乐之中，孩子和家长感受到潮汕文化的博大精深。
●南方日报记者沈丛升
实习生黄卓敏
身临其境才能理解文化精髓
课堂的教学场景有限，孩子的想象受到限制。“为什么坐在书斋里的人，抬头就能看见天上的星星呢？头顶不是天花板吗？”每次，当郑雪芸引导孩子联想歌谣中的生活场景时，孩子的不解总会引起一阵尴尬。庆幸的是，现在潮汕地区的老房子还有保留，有些孩子回爷爷奶奶的老家还能见到潮汕传统四点金民居，建立感观印象。
为了让孩子有身临其境的感觉，郑雪芸这次特意选在澄海特有的书斋祠堂起凤陈公祠开展“老厝新学堂”活动。“天井边看星星”这些日常生活场景唾手可得。郑雪芸欣喜，坐在祠堂天井旁，抬头就是满眼的星星。不用更多的言语，孩子就能明白“天顶一粒星，地下开书斋”的场景。
在传统文化中寻找跟天文有关的内容，为他们解释天文现象和潮汕文化习俗的故事，郑雪芸找到了传播潮汕文化的成就感。“有一回，我讲月相变化与潮汐的知识，特意提到了潮汕人赏月娘的传统习俗。先辈下南洋历经艰难险阻，难得在中秋与远方家人同赏一片月。我告诉他们，潮汕千千万万母亲通过赏月娘，寄托对游子的思念和美好祝愿。”郑雪芸说，有些孩子似懂非懂，却也湿了眼眶。
“现在是冬天，我们晚上观测的冬季星空，有猎户座，看猎户的腰带上那三颗星就是中国传统的福禄寿三星，学名参宿一、参宿二、参宿三，接下来，小朋友们请看向东边那颗很亮很亮的星，这就是天狼星……”在老师的带领下，孩子还对“星”字进行了创意读写，画出了自己平时观察到的天空，写下自己的观察和创意。
“原来以前的人是这样生活的。”“原来月娘有这样的寓意。”孩子们感到好奇。简单的童谣，就将孩子们小小的心和潮汕先辈的传统生活联系了起来。
共同童年回忆引发共鸣
潮汕歌谣朗朗上口，用念白的方式口口相传。词汇简单易懂，充满童真。童谣用潮汕方言传唱，而方言中保留了大量的古汉语。“潮汕童谣的歌词里经常讲述潮汕地区先人的生活状况，孩子也可以从童谣中了解到先人的所见、所思、所想，以此借鉴历史，观察和思考现在的生活。”李丽琼说。
嘉庆澄海县志载：“望族喜营屋宇……大宗小宗竞建祠堂，争夸壮丽，不惜赀费。”书斋祠堂竞相设立，每个书斋都有特别的名字，例如杏园书屋，凤起书斋等。李丽琼告诉记者，这正是“地上开书斋”的盛况。
李丽琼记得，小时候妈妈哄她睡觉，常常哼唱潮州童谣《拥啊拥》。“拥啊拥，拥金公，金公做老爹……”这首潮汕版“摇篮曲”也陪伴过很多“80后”“90后”的大孩子进入梦乡。郑雪芸也拥有这样的童年回忆。共同的回忆成为她们联手举办乡土教育活动的初心之一。
“乡土文化流淌在血液里，很多年轻人会在工作之余，开